Formation de formateur - Expert (10 jours)
Formation créée le 18/11/2020. Dernière mise à jour le 23/07/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Cette action de formation « Concevoir et animer une formation en présentiel et à distance » s’adresse aux formateurs et futurs formateurs internes d'une structure. Elle s’inscrit dans le cadre d’un parcours de formation de formateurs d’adultes, permanents ou occasionnels. Elle vise à leur permettre de développer leur posture et leurs compétences de formateurs (structurer, conduire et animer des sessions de formations) et d’être autonomes dans l’analyse et la gestion de leurs difficultés. In fine, l’objectif étant de rendre plus attractif et agiles les offres de formation et de faciliter l’accès à la formation à un plus grand nombre de professionnels. La formation « Concevoir et animer une formation en présentiel et à distance » a pour objectif de développer et renforcer la posture et les compétences pédagogique, organisationnelle, relationnelle et réflexive des formateurs internes, notamment dans les domaines suivants : - La conception : o Compréhension des attentes, analyse de la commande et définition des objectifs pédagogiques o Structuration du dispositif de formation (séquençage) au service de l’apprentissage des adultes en s’appuyant sur des outils pédagogiques efficaces (en présentiel et à distance) o Réalisation de contenus adaptés (supports pédagogiques, programme…) - L’animation et la co-animation et la régulation des groupes - L’évaluation des actions de formation (en présentiel et à distance) et la validation des compétences (en amont et en aval d’un parcours de formation)
Objectifs de la formation
- Concevoir des programmes de formation et supports pédagogiques en présentiel et à distance
- Développer des contenus adaptés - Animer des formations en présentiel ou à distance
- Sensibiliser à la formation en simulation
- Construire une boîte à outils de techniques pédagogiques
- Elaborer des outils d’évaluation de la formation en présentiel ou à distance
Profil des bénéficiaires
- Formateurs et futurs formateurs en interne
- Personne en reconversion professionnelle
- Aucun
Contenu de la formation
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Maîtriser les fondamentaux de la pédagogie des adultes (Jour 1 : 08h30 - 12h30)
- Les spécificités de la pédagogie de l’adulte en formation
- La résistance au changement
- Les 4 phases d’apprentissage
- La motivation à la formation
- L’importance de la motivation dans l’acquisition des connaissances
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Analyser une commande de formation (Jour 1 : 13h30 - 16h30)
- Détecter les finalités exprimées et implicites
- Analyser les buts et les attentes
- Prendre en compte la culture et la politique de l'entreprise
- Analyser les publics concernés
- Les outils d'analyse de besoin
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Préparer sa formation : la structure au service de l'efficacité (Jour 2 : 08h30 - 16h30)
- L’ouverture de la formation : adapter les 6 étapes de l’ouverture en fonction du contexte et du temps
- La progression pédagogique : comment lever les freins, motiver les participants, leur permettre de comprendre, de s’approprier et de restituer les acquis
- La courbe d’attention et les rythmes d’apprentissage : optimiser les différents moments d’une journée de formation favoriser l’appropriation
- La construction d’un déroulé pédagogique
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Animer sa formation pour susciter l'intérêt et faciliter l'apprentissage (Jour 3 à 5 : 08h30 - 16h30)
- La forme au service du fond ou comment utiliser efficacement les techniques d’animation verbales et para verbales
- Utiliser les neurosciences pour plus d’impact dans l’ancrage et la mémoire
- La bonne utilisation des différents outils de formation (diaporama, tableau, tableau interactif, logiciels, digital...)
- Eviter les erreurs et maintenir l’attention Identifier et optimiser son style d’animation
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Réguler un groupe en formation (Jour 6 et 7 : 08h30 - 16h30)
- Personnalités et spécificités des groupes
- Les interactions et la dynamique de groupe
- Le rôle du groupe dans la formation de chacun de ses membres
- La typologie d’un groupe en formation
- Réguler les dysfonctionnements
- Les postures spécifiques
- Les 4 phases d’existence dans la vie d’un groupe en formation
- Les outils de personnalité au service de la formation (Analyse transactionnelle, ennéagramme…)
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Evaluer l'efficacité d'une formation (Jour 8 : 08h30 - 16h30)
- Les modes d’évaluation
- Evaluer les acquis
- Evaluer le fonctionnement du groupe
- Evaluer l’activité d’un groupe en formation
- Clôturer une formation et analyser les évaluations à chaud et à froid (l’impact du dématérialisé)
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Examen final (Jour 9 et 10)
- Mise en situation d'animation d'un module de formation
Stéphane DAMOUR Formateur en Relations Humaines et Coach Professionnel certifié. Maître – praticien PNL certifié. Formateur-Expert en communication, développement personnel et management pour le groupe DEMOS.
- Feuilles de présence
- Questions orales ou écrites (QCM)
- Mises en situation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Délivrance d'une attestation